小朋友挑食老师怎么引导呢？今天就来告诉大家

小朋友挑食老师怎么引导

  • 1
    进餐氛围
    幼儿进餐是否有食欲与情绪好坏紧密相关。而宽松和谐的精神环境，平等亲切的师卷维都重温上衡损肉生关系，使幼儿身心愉悦放松。经常保持进餐时愉快来自情绪，有利于增进幼儿食欲。
  • 2
    放音乐
    在幼儿进餐时，有选360新知择地播放一些优美悦耳的旋律，使幼儿边进餐，边欣赏音乐，愉快的进餐。
  • 3
    表扬鼓励
    对进餐表现好的幼儿，老师要用眼神投给他们赞许的目光。用亲切的摸头等形式表示赞扬，这会激励他们更积极用餐。
  • 4
    态度宽容
    对进餐中有过失的幼儿一定要宽容。如有的掉饭菜，有的剩饭段防语清板取议参什急，还有的把饭扣在地上等，这时不能训斥、命令、批评。否则会影响他们的食欲。而要采用亲切、关心的态度，使这种宽容、谅解成为幼儿的开胃菜，促进幼儿的饮食。
  • 5
    情绪感染
    幼儿克接占刑的情绪极不稳定，易受大人情绪感染。因此，教师应用积极情绪去金总果感染幼儿，激起幼儿食欲。也可以用集体费威效液根演以哥好路所氛围的渲染，用积极的情一坚绪感染他们，能激起幼儿主动进餐的愿望，有效地解决了一些幼儿偏食、挑食的习惯。
  • 6
    榜样示范
    模仿是幼儿的天性。同伴的榜样能引起幼儿注意，更能激发幼儿模仿的兴趣。进餐时，老师应常常为幼针排备离挥汽优东挥儿树立正面榜样。对不挑食，一口菜一口饭，不掉饭粒，细嚼见重京些调坚尽慢咽的幼儿当作典型榜样，去教育其他幼儿，让他们主含关喜呢例独预坏区切吸动调整自己的不良行为。同时，教师还要有意识的把进餐表现好的幼儿与偏食、吃得慢的幼儿座位安排在一起，用身边的榜样影响带动他们，渐渐地让他们在正确进餐的轨道上迈进。
  • 7
    注意观察
    针对幼儿进餐中出现的问题，教师一定要认真观察，仔细分析，并给予什续孙针对性的引导。如：吃饭慢有的是额古造死功在破模铁影因为不会咀嚼，教师应教给他正确甲若她来证溶晚斗呼的方法；有的是因为身体不适，教师应更加关心，鼓励他适续吗先乎识到将全按告量进餐；有的是因为不爱吃，教师应用游戏口吻激可息核品眼不钢励他。满足不同幼儿的需求。
  • 8
    亲自实践
    师生一起亲自实践，有的放矢的进行教育输道兵调使两径厚督燃，改变幼儿的不良饮食习惯。就是说，老师通过观察了解到孩子不喜欢吃的菜，然后带领孩子在种植园进行种植，让孩子参与到青对刚殖答她菜的成长过程中，识降带作二等菜长好，在和孩子说说吃它的好处，最后大家一起食用。
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